Formations / Design Thinking

Initiation au Design Thinking

Durée 14h
Lieu A définir
Participants 12 maximum
Méthode Présentiel - Intra ou Inter
Tarif Sur devis

Pas besoin d'être designer ou développeur pour se former au Design Thinking ! Cette Formation Atelier s'adresse aux professionnels de tout secteur intéressés par l'innovation et l'amélioration de produits ou services, qu'ils soient digitaux ou non.

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Votre formateur

Mathieu

Head of Design Thinking / UX / IA
01.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les principes fondamentaux du Design Thinking
  • Identifier les étapes clés d’un processus de Design Thinking
  • Appliquer les techniques de brainstorming et d’idéation
  • Construire un prototype minimal viable pour tester des idées
02.

Programme

1 – Qu’est-ce que le Design Thinking?
Objectif : Fournir une compréhension globale et approfondie du Design Thinking, en couvrant ses origines, ses principes de base et sa pertinence dans divers contextes

Introduction
Définition du Design Thinking
Importance dans le monde de l’entreprise

Historique du Design Thinking
Évolution du concept
De l’art et du design à l’innovation en entreprise
Influenceurs et pionniers comme Tim Brown, David Kelley

Les 5 étapes du Design Thinking
Empathie: Comprendre les besoins de vos utilisateurs
Définition: Cerner et formuler clairement le problème
Idéation: Générer une multitude d’idées
Prototypage: Donner forme à vos idées
Test: Valider ou invalider les hypothèses
Discussion sur la flexibilité du modèle : Il n’est pas toujours linéaire

Principes fondamentaux
Approche centrée sur l’utilisateur
Importance de l’échec comme outil d’apprentissage
Le rôle de la collaboration interdisciplinaire
Mindset : Importance de l’ouverture d’esprit, de la curiosité et de l’acceptation de l’ambiguïté

Cas d’application
Cas réussis d’application du Design Thinking dans divers secteurs (santé, technologie, services publics, etc.)
Retour sur des échecs et leçons apprises

Questions et interactions
Q&A et éclaircissements
Courts exercices interactifs pour mettre en pratique certains principes (ex : mini-brainstorming)

2 – Empathie et définition du problème

Pourquoi l’empathie ?
L’importance de comprendre le point de vue de l’utilisateur
Empathie vs Sympathie: Quelle différence?

Techniques d’observation ou comment aller chercher des insights ?
Préparation des questions
Approches : entretiens individuels, focus groups, observations sur le terrain
Comment bien écouter et quels signes rechercher

Cartographie de l’empathie
Présentation de cet outil de visualisation
Comment remplir une carte d’empathie: Besoins, Désirs, Douleurs, Gains

Transition vers la définition du problème
Comment utiliser les informations collectées pour passer à l’étape suivante
Importance de la formulation du problème

Définition du problème
Techniques pour une formulation claire et centrée sur l’utilisateur
Exercices de reformulation pour éviter les biais et les présuppositions
Importance de la « Question How Might We » (HMW)

Exercices pratiques et mises en situation
Exercice d’entrevue en binômes avec retour d’expérience
Remplissage d’une carte d’empathie en petits groupes
Formulation de « Questions HMW »

Questions et réflexions
Espaces pour des questions, des discussions ou des partages d’expérience

3 – Idéation, comment générer un maximum d’idées
Objectif : Équiper les stagiaires avec des techniques et des outils pour générer des idées innovantes qui répondent aux besoins et problèmes identifiés lors des étapes précédentes

Introduction à l’Idéation
Importance de cette étape dans le processus du Design Thinking
Objectif: passer de la qualité à la quantité d’idées

Le Brainstorming
Principes et règles du brainstorming
Comment créer un environnement propice à la créativité
Méthode 6-3-5 pour le brainstorming écrit ou brainwriting

Techniques alternatives
Le « Mind Mapping »
La méthode SCAMPER (Substituer, Combiner, Adapter, Modifier, Proposer, Éliminer, Renverser)
Le « Worst Possible Idea » pour débloquer la créativité

Priorisation des idées
Matrice d’impact et de faisabilité
Méthode des « Dot Voting » pour une sélection collective
Validation et alignement avec les besoins et problèmes identifiés

Exercices pratiques
Session de brainstorming en petits groupes avec un scénario donné
Utilisation de techniques alternatives pour générer plus d’idées
Priorisation en utilisant la matrice d’impact et de faisabilité

Débrief et questions
Partage des idées générées et des méthodes trouvées les plus efficaces
Espaces pour des questions, des discussions ou des partages d’expérience

4 – Prototypage : donner vie à ses idées
Objectifs : Armer les stagiaires des compétences nécessaires pour transformer des idées en prototypes tangibles, faciles à tester et à améliorer

Pourquoi le prototypage?
L’importance du prototypage dans le processus de Design Thinking
Types de prototypes: fidélité basse vs haute fidélité

Quels outils de prototypage ?
Prototypage papier pour les idées de base
Outils numériques des prototypes plus avancés
Matériaux de bricolage pour des prototypes physiques (ex : maquettes)

Principes du prototypage rapide
Comment créer rapidement des « premières versions » pour tester des idées
« Fail fast, fail cheap »: l’importance de l’échec rapide et économique pour apprendre
Cycle itératif : construire, mesurer, apprendre

Exercices pratiques
Exercice de prototypage papier pour un produit/service imaginé lors de la phase d’idéation
Introduction aux outils numériques de prototypage avec un petit exercice
Review entre pairs des prototypes créés

Feedback et itérations
Comment recevoir et intégrer le feedback
Importance de l’itération : quand et comment ajuster votre prototype
Méthodes pour planifier des tests utilisateurs

Questions et discussions
Espace pour des questions, des clarifications, ou des partages d’expérience

5 – Test et itération
Objectif : Donner aux stagiaires les compétences pour tester efficacement leurs prototypes et itérer en fonction des retours, afin de converger vers une solution optimale

Introduction aux tests
Pourquoi tester est crucial dans le Design Thinking
La différence entre validation interne et externe

Quelques méthodes de test
Tests utilisateurs
A/B Testing
Entretiens et questionnaires de suivi
Guérilla testing

Recueil de données et métriques
Quelles données recueillir : qualitatives vs quantitatives
Comment utiliser des métriques pour évaluer le succès
Exemple de KPIs à suivre (Indicateurs Clés de Performance)

Interprétation des résultats
Comment analyser les données recueillies
Importance du croisement de données pour une analyse robuste
Exemples de conclusions tirées de tests réels et d’améliorations

Exercices pratiques
Simulation d’un test utilisateur en petits groupes
Analyse de données pour évaluer un prototype
Identification des prochaines étapes à partir des résultats de tests

Itération et améliorations
Comment incorporer les retours dans le prototype
Importance de l’itération pour améliorer la solution
Planification des étapes suivantes dans un projet de Design Thinking

Questions et discussions
Espace pour des questions, des clarifications, ou des partages d’expérience

6 – Mise en pratique
Objectifs : Permettre aux stagiaires de mettre en application l’ensemble du processus de Design Thinking, de l’empathie à l’itération, sur un cas pratique ou un projet réel

Introduction à la mise en pratique
Revenir sur l’importance de l’application pratique du Design Thinking
Présentation du cas pratique ou projet réel sur lequel les stagiaires travailleront

Equipes et scénarios
Formation d’équipes en fonction de l’intérêt ou de l’expertise
Distribution de scénarios ou problématiques spécifiques à résoudre

Cycle complet de Design Thinking
Empathie et définition du problème
Idéation
Prototypage
Test et itération

Présentations et Feedback
Chaque équipe présente son projet et les conclusions tirées
Les autres équipes et le formateur fournissent un feedback constructif

03.

Public cible

  • Professionnels de tout secteur intéressés par l’innovation et l’amélioration de produits ou services
  • Dirigeants, Managers
  • Consultants, Freelances
04.

Pré-requis

  • Avoir de l’intérêt pour l’innovation et la résolution de problèmes
  • Avoir un ordinateur portable
05.

Moyens et supports pédagogiques

  • Alternance de cours théoriques et d’exercices pratiques en immersion dans votre réalité professionnelle
  • Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation
  • Echanges dans le groupe
  • Vidéos et tutoriels à disposition sur un espace ressources (learning space sécurisé)
06.

Modalités d'évaluation

  • Questionnaire de positionnement
  • QCM
  • Feuille d’émargement
  • Questionnaire de satisfaction
  • Auto-évaluation « à chaud »
  • Attestation de fin de formation
07.

Financement de la formation

  • Eligible au plan de formation des OPCO (Opérateurs de compétences)
  • Non éligible au CPF (Compte Personnel de Formation)
  • Non éligible à l’AIF (Aide individuelle à la Formation) de Pôle Emploi
08.

Accessibilité des personnes en situation de handicap

  • Nos locaux sont accessibles aux PMR (Personnes à Mobilité Réduite)
  • Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Merci de nous contacter pour tout aménagement.
09.

Informations pratiques

Inscription via notre bulletin d’inscription au minimum 15 jours avant le démarrage de la session.

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